教育部：高中课程新增3D打印教学模块

     2017年底，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的通知，并定于2018年秋季开始执行。此时，距离2003年版的普通高中课程方案的发布已过去了15年，国家为适应改革需求、应对新时代变革推出新的课程方案，真是恰如其分。与2013年版相比，结合通用技术的教育方向，要求学生了解诸多高新产业——3D打印机、人工智能、智能家居、无人驾驶等。

      党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高中教育时期是一个人形成价值观、人生观、世界观的重要阶段，学生所受的教育会塑造个人的性格和建立个人素质，这具有特殊的不可逆性。

      3D打印技术是指在计算机控制下，采用层层叠加材料的方式来制造3D物体的技术。通过学习，学生能了解3D打印技术及其机理，初步掌握一款3D设计软件，能够运用3D设计与制造技术的思想、方法与工具解决实际技术问题。

     不仅是了解3D打印技术，解决3D打印技术问题，课程更进一步要求学生能够独立进行3D设计。依据基本三维图形设计思想与方针，体验3D打印设计过程与方法，结合实例进行建模设计、利用3D打印机的特性，最终发布具有创新意识的3D打印产品。

 拥有弘瑞3D打印机品牌的北京汇天威科技有限公司，一贯重视教育领域的应用，坚持创新科研与匠心制造的教育E系列产品赢得高校青睐，叩开校企合作的大门，为3D打印行业培养专业人才，并输出至市场，最终被3D打印企业聘用，实现校企双赢。

做到统筹衔接“教”与“聘”形成校企合力育人，促进学生全面而有个性的发展，是一项任重而道远的任务。让我们携手“而今迈步从头越”共创未来。